在新课改下开展高中语文文言文教学的策略分析

摘要：

在高中阶段,学生们已经具备了一定的语文学习基础和理解分析文章的能力,但是在开展文言文的学习过程中,仍然感觉十分的困难,付出的努力和收到的回报不能形成正比,长此以往,学生们很容易对文言文教学产生畏惧的心理.因此,本篇文章将会从诵读、创作背景和重难点讲解三个方面展开论述,提供一定的参考建议.

关键词：高中语文、文言文教学、策略研究、新课改

所属期刊栏目：26

在线出版日期：2019-12-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：390-391