小学语文读写结合教学探讨

摘要：

读写结合教学是目前广大小学语文老师都在深入研究的课题,虽然取得了一定的教学效果,但在教学实践中仍存在一些误区,局限了小学语文教学的整体质量.为此,本文先对小学语文读写结合教学中存在的误区进行了分析,然后提出了读写结合教学的有效策略,仅供相关教育研究参考.

关键词：小学语文、读写结合、教学策略

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在线出版日期：2019-12-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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