夯实常规教学管理,谱写质量提升篇章

摘要：

"质量"它包含着两个方面:教师"教"的质量和学生"学"的质量;我们让教师认识到:要实现"大质量观"引领下的学校育人质量提升,首先自觉提升教师自身教学能力是保障育人质量提升的根本.只有教师的认识和观念与学校统一了,才能使学校的顶层设计得以有效的实施.

关键词：教学管理、质量提升、课堂教学

所属期刊栏目：26

在线出版日期：2019-12-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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