外科护理教学中引入经典案例的教学效果研究
案例教学法是一种以案例为基础的教学法(case-based teaching),案例本质上是提出一种教育的两难情境,没有特定的解决之道,而教师于教学中扮演着设计者和激励者的角色,鼓励学生积极参与讨论,不像是传统的教学方法,教师是一位很有学问的人,扮演着传授知识者角色.采用临床经典案例将专业知识传授给学生,在医学专业教学中广泛应用.从目前教学情况来看,如将临床病例课前提供给教学对象,部分学生对提出问题过分钻研,部分学生对病例置之不理,教学效果不佳;若在新课讲授过程中应用病例导入,由于学生基础知识参差不齐,也会教学效率降低.如何在护理教学过程中用好经典案例教学已成为高校职业教育的热议课题.笔者在外科护理课堂教学不同阶段导入典型案例,效果显著,报道如下.
外科护理、临床、课程教学
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2019-12-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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