情景教学法应用于小学语文教学中的对策探讨

摘要：

情境体验对于小学生理解课文具有重要作用,在教学实践中,教师就要合理创设情境,将其引入语文阅读教学课堂,让学生在情境中对课文内容深入理解,实现拓展阅读,最大程度提高阅读教学的实效性.本文从分析情境教学法的概念及基础特征入手,分析情境教学法在小学语文阅读理解中的应用价值,进而探索情境教学在小学语文阅读中的实践应用.

关键词：小学语文、情景教学法、应用、对策

所属期刊栏目：26

在线出版日期：2019-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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