高中化学教学中学生自主学习能力的培养研究

摘要：

在传统的教育研究中,只研究教师的教育,对学生主观能动性的培养没有引起足够的重视,显然不能满足当今社会发展的需要.新课程改革以来,教学方向更加注重学生的学习能力,学生一直是教学的重点和中心.促进学生自主学习,不断创新,发散思维.教师带领学生自主学习,激发学生的主观能动性,营造良好的交流氛围,放下教师的架子,走进学生,进一步提高学生的综合素质.在高中化学课堂,培养学生的主观能动性,帮助高中生更好地学习化学.

关键词：高中化学教育、自主学习、能力培养

所属期刊栏目：26

在线出版日期：2019-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：158-159