初中历史教师如何有效引导学生思考提高课堂效率
随着新课程改革的不断深入,初中历史教学也面临着新的机遇与挑战,传统教学模式下教学效果无法满足学生成长的需求,学生的主体地位得不到凸显,导致课堂教学质量不高.新课程标准中明确强调了学生在课堂教学中的主体地位,让学生成为课堂的主人,这是初中历史教学进步和发展的必然选择.为此,初中历史教师应当积极探索新的教学思路,从学生实际情况出发,探索适合学生的历史课堂教学模式.
初中历史、培养与引导、创新实践
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2019-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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