小学数学教学中有效课堂教学情境创设的策略探析

摘要：

面对枯燥乏味的数学知识,学生常常会感到挫败,情境创设的目标是活跃课堂气氛,激起学生的学习热情,能主动参与数学学习,建立创新思维,提高学习效率获得知识.本文主要在以下三方面对小学数学有效教学情境创设进行阐述:(1)结合日常生活,创设教学情境;(2)讲述有趣故事,创设教学情境;(3)利用多媒体手段,创设教学情境;(4)组织趣味游戏,创设教学情境.

关键词：小学数学、有效性、教学情境

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在线出版日期：2019-11-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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