初中英语课堂导入的策略探究

摘要：

初中英语教师在教学导入环节有效性越高,学生实际参与课堂学习的积极性和概率就会越高,所以对于初中英语教师而言,只有教师在教学中运用合理的方法对课堂进行导入,才能有效调动学生学习英语的兴趣,从而提升自身英语学习能力,以此来充分发挥出课堂导入的利用价值.

关键词：初中英语、课堂教学、课堂导入

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在线出版日期：2019-11-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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