小学数学课堂情境教学创设探讨

摘要：

小学生自我管理能力、自控能力相对较弱,他们又是课堂学习的主体,所以,老师在教学中应该结合小学生的这些心理特点,把更多的关注点放在如何激发学生的学习兴趣上,想法吸引学生的注意力,延长学生对课堂知识内容的有意注意,提升学生的学习成绩.

关键词：小学、数学课堂、情境教学

所属期刊栏目：26

在线出版日期：2019-11-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：174-175