日语专业低年级本科生特点及学习影响因素分析

摘要：

本文针对华南农业大学日语专业低年级学生开展问卷调查,分析刚进入日语专业时学生的特点、类型,旨在找出分别影响其学习的关键因素.最终得出以下结论:学习者类型不同,影响其日语学习的关键因素也有所差别.教师应关注低年级学生的特点,根据学习者类型因材施教.

关键词：日语学习、本科生、低年级、影响因素

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在线出版日期：2019-11-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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