基于新课改背景下高中生物合作探究教学模式的实践探究

摘要：

高中生物课程的教学标准是围绕着自主学习、合作学习、培养学生自主学习能力和激发学生学习思维,实施教师教学主导作用两大主线展开.小组合作探究教学模式是老师提高教学质量效果的重要形式之一,同时学生通过合作学习培养沟通交流能力和团队精神.生物教学标准也提倡实践、参与、操作、合作、探讨等方式,小组合作探究学习能创造轻松愉悦的学习氛围,让学生在"实践、参与、操作、合作、探讨等"氛围下提升自身的综合素质.

关键词：高中生物、新课改、合作探究、教学开展

所属期刊栏目：26

在线出版日期：2019-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：390-391