小学数学情境教学存在的问题分析及处理对策初探

摘要：

素质教育的大力发展下,对于小学数学的教学模式均得到了改善,从单一的填鸭式教学转变为多媒体、问题导学与情境创设等多种模式,其中有效的情境教学不仅可以激发学生的热情提高学生自主学习能力,还能培育学生的创造思维但教师在使用情境教学时依旧存在部分问题,教师需要深入了解情境教学存在的问题并实施应对策略,从而提高小学数学的教学效率.

关键词：情境教学、小学数学、数学教学

所属期刊栏目：26

在线出版日期：2019-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：296-297