小学语文作文教学的现状分析及其应对措施探究

摘要：

在我国教育事业迅速发展背景下,新课程标准对小学语文作文教学也提出了更加规范、系统的要求.随之而来的是愈见突出的小学语文写作教学改革问题.因此,本文以小学语文作文知识传输现状为入手点.以小学语文教师视角为入手点,从仿写训练、引导性教学、联想思维培养等方面,对小学语文作文知识传输模式优化路径进行了简单的分析.

关键词：小学、语文、作文教学

所属期刊栏目：26

在线出版日期：2019-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：274-275