小学五年级图形与几何中数学思想方法的教学现状

摘要：

新课程改革下的小学数学教学,不仅需要学生掌握数学理论知识,更加侧重于培养学生的数学思维能力,通过思维能力的提高促进学生学习能力的提高.同时使学生具备一定的思维能力,也有益于学生后续的学习,总的来说数学教学已应该是一种素质教育,而不是对知识的死记硬背.而数学思维能力的提高,使我们的小学数学课堂变得更加生动形象,促进了学生图形与几何学习的有效开展,实现了教学效率的有效提高.

关键词：图形、数学思想、教学方法、五年级

所属期刊栏目：26

在线出版日期：2019-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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