以趣为根妙笔生花——小学生习作能力提升策略探究
"行文流畅、妙笔生花"是习作教学的最终目标,在各个阶段的语文考试中,习作部分占据着最大的分值,习作能力的高低则反映出了学生语文学习能力的效率,而小学阶段作为学生巩固基础的重要时期,提升小学生的习作能力是语文教师的重要任务,在教学中,教师应本着以趣为根的方式,优化习作指导的策略,调动学生乐于习作的兴趣,构建生动有趣的课堂,充分利用教材,指导学生随文练笔,促使学生养成善于积累的习惯,适当地拓展知识领域,以达到逐步提升习作能力的目的.
小学教育、习作能力、提升策略
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2019-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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