启发式教学法在高中生物教学中的应用分析

摘要：

高中生物是专门为学生普及生物知识的系统学科.相比于初中学习而言,高中生物内容更加抽象而富有逻辑性,因此需要学生在原有的基础上进一步作出实践深化,才能完全理解并且应用高中生物知识.然而,由于大部分学生生物基础薄弱,且高中生物较为枯燥,因此难以调动主观积极性,不利于学习的展开.本文以启发式教学法为例,提供相应的策略.

关键词：启发式教学法、高中生物教学、应用分析

所属期刊栏目：26

在线出版日期：2019-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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