提高小学数学课堂教学有效性的实践与探讨
目前,教育改革正在大力的推进当中,要求教师在教学实践的开展当中,一定要突破诸多的局限性,不要固步自封,应该打破原本的局限和束缚等,在教育教学当中不断创新、大胆尝试,使得教学的有效性得到提升.所以,小学教师在数学教学的实际开展当中,也应跟随时代发展,获取到意想不到的教学成效.基于此,本文将以此为话题进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值.
小学数学、课堂教学、有效性、实践与探讨
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2019-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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