思维导图在高中地理复习中的应用研究
思维能力决定了一个人的内心是否坚定、为人处世的判断能力是否正确,高中地理课对学生进行培育的主要手段就是培养学生们灵活的思维.在新课程教育改革的背景下,高中地理的教学内容有了不同的形式体现,本文对如何培养高中生在学习地理时运用思维导图进行探讨,基于核心素养的高中生思维导图培养进行策略研究,以此提高我国学生的地理学习成绩,为我国培养出知识面扎实的人才.
思维导图、高中地理、应用研究
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2019-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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