小学数学中学困生出现的原因与转化对策

摘要：

小学数学又是一门具有较强理论性、抽象性和空间性的学科,很多学生在进行数学知识学习的时候不容易掌握.课前预习是学生进行学习的一种有效方法,对于学困生来说教师要应用正确的方法,引导学生进行有效的课程学习,通过课前预习,帮助学困生实现转化,提高学困生的学习效果.所以本篇文章主要针对小学学困生的转化相应的分析,并立足于问题制定有效的措施,不断地优化小学学困生数学学习效果.

关键词：小学数学、学困生、转化策略

所属期刊栏目：26

在线出版日期：2019-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：176-177