巧用信息技术,构建小学美术趣味课堂
信息化是当前小学美术教学的主要教学方式,具有较好的教学效果.但是在实际的教学中,很多教师对于信息技术的认识不足,造成信息化教学的教学效果无法得到体现,严重影响了教学的有效性.课堂教学中应用信息技术需要重视对学生兴趣的激发,在内容选择和方式设计上多关注趣味性,以促使学生进行自主学习,在美术知识的获取中得到全面的成长.本文以生本教育为核心,介绍了小学美术应用信息技术构建趣味课堂的策略.
小学美术、趣味课堂、信息技术、构建策略
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2019-09-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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