小学数学"参与式"课堂教学的实践简析

摘要：

小学数学具有较强的实用性逻辑性,内容相对较为枯燥,这容易让学生对数学产生厌恶感和畏惧感.在当前的教学形势下,教师需要合理运用参与式教学,改变学生被动接受和学习知识的状态,点燃学生学习数学知识的欲望,最大程度提高学生的数学素养.

关键词：小学数学、参与式教学、课堂教学、特征及意义

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在线出版日期：2019-09-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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