刍议初中数学教学中的分类思想的具体运用

摘要：

数学学习离不开思维,数学探索需要通过思维来实现,在初中数学教学中逐步渗透数学思想方法,培养思维能力,形成良好的数学思维习惯,既符合新的课程标准,也是进行数学素质教育的一个切入点.数学分类思想,就是根据数学对象本质属性的相同点与不同将其分成几个不同种类的一种数学思想.

关键词：分类思想、初中数学、渗透

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在线出版日期：2019-09-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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