浅谈初中数学教学情境的创设

摘要：

数学课堂教学中,教师通过不同的方法适时地创设问题情境,不仅能够缩短教材与学生实际生活的距离,而且能激发学生的学习兴趣,使学生产生情感的共鸣,从而完成教学目标实现学生的全面发展,教师首先应该把握好课堂的导入这一环节,因为一堂课成功与否,关键就在于如何导入,如何调动学生学习本节知识的积极性.

关键词：初中数学、情境创设

所属期刊栏目：26

在线出版日期：2019-09-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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