"以读促写模式"在小学语文教学中的运用

摘要：

读是语文教学的基本途径,语文教材所有文本都明确把"正确流利有感情朗读"作为基本教学目标,这充分说明阅读在语文学习中的重要性.阅读的另外一个重要功能是对习作的积累与深化,通过有效阅读提升学生的文字应用能力.基于此,"以读促写"模式逐渐成为语文教学的主要途径,在小学阶段具有重要的作用.本文主要基于小学教材的特点,结合学生个性特征,探讨以读促写模式在小学语文教学中的重要作用及其运用技巧.

关键词：以读促写、方法、素材、结合

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在线出版日期：2019-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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