基于核心素养的思维导图与小学英语教学研究

摘要：

初学者充分利用思维导图能呈现出恰当的知识结构的网络,适于系统,个别的组织讯息,转变了过往机械记忆效果差,更易感到疲倦的弊病,能使进修的具体内容呈现较久远的记忆,得到不易忘,易提取的功效.思维导图的辐射状骨架还有效地搞清思维的线路,并能由图解回看全部思维过程,增强发散思维的能力.

关键词：核心素养、绘制思维导图、优势分析、课堂教学应用案例

所属期刊栏目：26

在线出版日期：2019-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：144-145