涓涓细流润物无声

摘要：

"所有的真爱基于尊重!"信任、尊重、理解后进生,本文中笔者通过十七年的班主任工作,对"问题学生"学习上、生活上等的照顾和情感上的沟通,走进学生内心世界,为班主任针对"问题学生"方面分享一下经验与心得.

关键词：问题学生、班主任、爱

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资助基金：江西省教育科学"十三五"规划 2018年度课题18YB252

在线出版日期：2019-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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