基于高中数学核心素养的渗透教学
新课程改革极大地改变了传统教育的现状,对师生在课堂中的表现都提出了不同的要求.在这一背景下,高中数学教学模式的转变是不可避免的.针对当前教育形势,新课程改革提出了培养学生核心素养的新教学理念,核心素养的提升可以帮助学生更好的提升数学能力,深化学生的学习过程,完善学生的知识体系和数学框架,对学生的创新能力和实践能力也有一定的催化作用,所以在今后的教学过程当中,培养学生的核心素养是教师在教学过程当中需要长期探究的教学课题.
高中数学、新课改、核心素养、素质教育
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2019-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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