基于输出驱动假设的大学英语教学思考

摘要：

英语是一门语言学,语言学教学的目的在于输出,使学生能够灵活的运用英语语言表述自己,增强学生语言运用能力,进而促进大学英语教学质量的提升.基于以往大学英语教学忽视英语输出能力的培育,将输出驱动假设运用到大学英语教学中,为大学英语教学改革指明了方向.

关键词：输出驱动假设、大学、英语教学

所属期刊栏目：26

在线出版日期：2019-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：38-39