让"有效提问"成为初中物理课堂教学的闪亮点

摘要：

在传统的初中物理教学当中,教师总是比较爱让学生跟着自己的思路走,使得学生一直的处于一个被动接受的状态,针对这一点,初中物理教师在教学的时候,就要给学生选择合适的提问方式,从而实现课程提问的有效性.因此,本文将立足初中物理教学现状的基础上,对如何在初中物理课程教学中,实现有效提问展开探讨.

关键词：有效提问、初中物理教学、闪亮点

在线出版日期：2019-05-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：174-175