生态语言学视域下的英语"对分"课堂教学模式研究

摘要：

本研究从生态语言学视角出发,把语言教学和学习过程看作微观生态系统,对英语"对分"课堂教学模式进行全面动态的考察,多视角研究该系统中学习者、教师、语言及学习环境等各要素间的互相作用;教学实践显示对分模式(PAD)对英语教学进行全面的生态设计,可有效提高英语学习者的学习效率.

关键词：生态语言学、对分课堂、英语教学

资助基金：惠州学院校级教研教改项目"大学英语对分课堂PAD教学模式实践研究"JG2015005

在线出版日期：2019-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：14-15