分析小学语文古诗词教学的审美体验策略
小学语文阶段,古诗词教学占据着很大的教学比例,很多教师对于古诗词教学也给予非常充分的关注,希望能够通过古诗词教学,让学生们获得更加明显的古诗词学习质量提高,但是在目前的小学语文教学中,仍然有很多的古诗词教学没有被教师所深入挖掘,学生们掌握的只是表面部分,教师的基本教学目标还是提升学生们的学习分数.在目前的小学语文教学中,教师应该让学生们融入到古诗词中,和古诗词产生情感共鸣,感受到古诗词当中所蕴含的优美意境,给学生们带来更加充分的审美体验,让小学语文古诗词教学拥有更加深刻的教学意义.
小学语文、古诗词、审美体验
2018-12-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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