微课教学与传统教学的对比分析
随着信息时代、网络时代、数字时代、创新时代的到来,人们的生活学习和工作深深的烙上数字化的特征,这意味着我们的教育也步入微型的时代.微课以其短小精悍、主题鲜明、目标明确的特征越来越受到更多人的青睐.本文将传统教学模式和微课教学模式进行对比分析研究.通过采用对比分析的方法,以中图版高中地理教材中的《几种重要的天气系统》为例,进行传统课堂教学与微课课堂教学对比分析,得出结论:微课是网络信息时代的一个产物,是特定时期的产物,微课是传统教学模式的延伸,是传统课堂的精细化,是传统课堂的创新,将两者扬长避短,相辅相成,获得综合的协调,这样才能有效促进我们的高中地理教学,这也是新时代背景下的教育模式的需求.
数字时代、微课教学、传统教学、对比分析
2018-12-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
131
