新课程背景下情境创设对小学信息技术教学的影响
21世纪是信息高速发展的时代,计算机在工作和日常使用出现的频率越来越高,因此小学开设了信息技术这一门课去为了给学生打下一定的计算机基础和培养学生兴趣,进而更好地运用于生活,然而如何提高小学生信息技术学习的有效性,也成为社会广泛讨论的话题,对此,信息技术教师应该充分了解小学生的身心发展规律和特点,认真研讨如何将学科知识与小学生的兴趣有效结合起来,情境教学为小学生信息技术教学提供了一种可行途径.
情境设计、小学信息技术、课堂教学效率
2018-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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