关于高中数学课堂教学有效性研究

摘要：

有效性的课堂指在有限的时间内,结合教材中的核心知识,展开思维的延伸互动,通过师生之间不断的碰撞想法,消弭学生心中存有疑问的难点,在问题本身的化解基础上,促进学生的思维发散,同步激发学生的想象、创造、逻辑思维潜能,促进学生全面发展的过程,只有学生透彻的领会数学的内涵,才可以串联知识举一反三,潜移默化的推动学生走上主动的探究舞台,提高教学的效率.

关键词：高中数学、课堂教学、有效性

在线出版日期：2018-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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