在初中历史课堂教学中如何激发学生的学习兴趣初探

摘要：

所谓"知之者不如好之者,好之者不如乐之者",兴趣是求知路上的指示牌,指引求知的人们一路上披荆斩棘,坚定前几你的方向,初中历史的知识中,有很多相似的"知识之花","乱花渐欲迷人眼"很容易引领学生走进认知的误区,走向求知的分岔路口无法抉择,传统教学中机械化的记忆,使得学生对于历史的"地形样貌"模棱两可,难以窥见历史的"真身",只有在兴趣的引领下,学生才能循序的摸索到历史的真知灼见,寓教于乐的实现预期的教学目标.

关键词：初中历史、课堂教学、激发学生、学习兴趣

在线出版日期：2018-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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