探究高中数学课堂小组低效现象的应对措施
随着新课改的不断深入发展,小组合作学习这种新型模式被更多的应用到了数学教学中.小组合作学习的优势是能够为学生营造相对比较宽松的学习氛围和环境,不但能够有效的提高学生的学习成绩,而且对学生的身心健康培养也有着十分重要的作用.但是,在实际教学运用的过程中,依然存在着很多的问题和缺陷,使得小组合作学习呈现出形式化以及表面化的现象,造成小组合作学习无法达到应有的效果.往往会出现以下的情况:课堂教学流于形式、任务布置缺乏科学性、学生合作意识淡薄、教师指导不及时、评价不全面等.
高中数学教学、课堂小组、低效现象、措施
2018-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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