高中英语词汇教学策略

摘要：

如果把英语看做是一座高楼,那么词汇就是组成这座高楼的砖瓦.学生英语语言综合能力的形成与发展离不开词汇的积累和运用.高中阶段的学生已经拥有了一定英语词汇量基础,到了不断扩大,丰富的重要阶段.英语词汇量越大,越多,学生就会越混乱,到了记不住单词,记住又忘的瓶颈区.这就需要我们教师在词汇教学中,改善教学策略,转变学生传统死记硬背的词汇记忆方式,通过科学的指导,引领学生经常性的,科学的,高效的学习并记忆词汇.

关键词：高中英语、词汇教学、兴趣、方法、延伸、策略

在线出版日期：2018-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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