整合课程资源回归社会生活

摘要：

我们周围的生活对儿童的影响是广泛的,儿童对世界的认识是多元的,儿童总是以自已对生活的观察、体验、感悟为基础,形成对世界的认识,对是非的判断,对善恶的理解.品德与生活课程资源不限于课堂或某一方向,而是辐射到学校、家庭、社会的方方面面,从教材扩展到对儿童有意义、有兴趣的题材,从教室扩展到家庭、社会以及儿童其他的生活空间.因此,我们要注意整合课程资源,将生活引入品德课中,将思品回归生活.

在线出版日期：2018-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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