让学生思维在探究中活跃起来

摘要：

在小学科学教学中,教师积极实施探究式教学,对培养学生动手实践能力和思维能力具有积极的意义.文章从小学科学教学实际出发,探讨探究式教学的有效路径和策略问题,指引学生在科学课堂中更好地学习科学知识,激发科学思维,收获科学方法,培育科学精神,从而实现科学素质的养成.

关键词：小学科学、探究教学、学生思维

在线出版日期：2018-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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