基于特殊教育核心素养下的教学模式和评价方式

摘要：

"核心素养"已然成了国家基础教育课程改革最受关注的热词之一,其战略地位和现实意义可见一斑.目前,特殊教育领域对特殊学生核心素养的发展与培养问题的关注、研究还较少.作为特教工作者,我们必须建立起基于特殊学生核心素养发展的教学模式和评价方式,从而不断提升特殊教育的育人质量.

关键词：特殊教育、核心素养、教学模式、评价方式

在线出版日期：2018-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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