初中地理培优辅差教学策略之我见

摘要：

培优辅差是新课程改革所提出的教学策略,有着丰富内涵,本文从个性差异角度对培优辅差内涵进行解读,并就初中地理培优辅差教学策略实现途径进行分析.

关键词：初中、地理、培优辅差

在线出版日期：2018-10-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：146-147