利用高中物理思维导图校本课程对学困生的帮扶策略
在高中物理教学中,由于物理知识较为复杂、抽象,逻辑性较强,所以在日常教学中,学生学习的难度较高,对于学困生就更不用说了.思维导图校本课程作为一种帮助理解的全方位思考的图形,可以将知识更为直观、形象的展示在学困生面前,挖掘知识潜在联系,可以有效挖掘物理知识学习规律,提升学习成效.作为一名高中物理教师,在物理教学中利用思维导图校本课程,可以有效精简复杂知识,提升教学效率,激发学困生学习兴趣,对于学困生后续学习和发展意义深远.
思维导图、物理教学、高中物理
2018-10-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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