初中数学教材"微创"使用例谈

摘要：

要上好课,让学生受益匪浅,在教学中就要做好教材的"创造性使用".本文通过实例分析,论述了"微创"教材让原本静止的教材"动"了起来,让相对无趣的课堂"活"了起来,起到了较好的教学功效.

关键词：教材、微创、例谈

在线出版日期：2018-07-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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