地理课堂教学中地理思维的训练
地理教师平常追求的优质地理课,是对学生进行知识与技能的传授,是价值观、思维观、行为观的传播;探讨如何完成教学任务,如何启迪学生的心智,点燃学生探索的激情.苏霍姆林斯基说:"一切使学生得到美感快乐的东西都具有神奇的教育力量".地理教学是一门美的艺术,地理学习更是追求美的过程,美丽的地理课堂是地理教学的最高境界,如果我们的每一堂地理课都给学生美的感受,何愁学生不爱上地理课,对地理不感兴趣?所以,笔者认为,追求地理思维的训练,就是地理课堂的精髓.
时间分配、表象到抽象、课堂生成
2018-07-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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