小学数学教学中怎样发挥学生的积极性

摘要：

数学被称为"思维的体操",具有理论性强、抽象性强的特点,而小学生处于认知的初级阶段,以形象思维为主,抽象思维为辅.数学教学是数學活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程.在这个过程中,学习积极性是最好的老师,它是学生上进的催化剂,促使学生努力追求知识,探索知识的奥秘,形成良好的品质.学生对学习有无兴趣,往往决定着学生数学学习结果的好坏.

关键词：小学数学、学生积极性探析

在线出版日期：2018-07-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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