小学数学教学现状研究及策略分析

摘要：

当前,小学数学教学中教师忽视以学生为主体,不注重突出学生主体地位,进而没有布置学习任务引导学生自主学习,致使学生在学习中缺少主动性,势必会影响学生学习效率.对于学生学习现状,教师要重视依据数学内容提出问题,或者结合数学知识布置任务,促使学生积极发挥出积极性,主动学习数学公式和知识点,有效提高学生学习效率.

关键词：小学、数学教学、现状、对策

在线出版日期：2018-07-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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