浅论小学数学教学的有效策略

摘要：

现在小学教学普遍反映的问题是,教师教得辛苦,学生学得痛苦.一个班有五、六十名学生,甚至上百,都让教师感到"应接不暇",学生们对学习内容不能很好地理解和消化.这就导致了教师的厌倦心理,学生产生厌学情绪,让教育质量大大降低.随着教学改革的深入推进,怎样才能让教师教得出成效,学生学习有提高,是我们关注的问题.教师要从自身做起,转变教学思想和教学方法,让学生喜欢上学习.

关键词：小学数学、有效教学

在线出版日期：2018-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：207-208