数形结合思想在小学数学教学中的渗透

摘要：

数学是一门抽象性和逻辑性较强的学科,而小学阶段学生的逻辑思维能力偏弱,在学习、理解数学知识时难度是比较大,仅仅从字面上进行分析,很难理清数学关系.而借助图形可以将数学关系更加直观、清晰的呈现出来,在降低学生学习难度、提高学习效率方面发挥着重要作用,所以,就需要将数形结合思想有效渗透到小学数学教学中.

关键词：数形结合、小学数学教学、渗透、策略

在线出版日期：2018-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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