探寻文本秘妙巧炼语用真功 ——基于文本的读写结合尝试与反思
一直以来,阅读教学和习作教学被割裂,认为阅读是吸收内化,作文是倾吐表达.其实,阅读教学中隐藏着语言表达的秘妙,是学生学习写作最好的范本.本文通过品味用词精妙,提高语言敏锐感;抓关键句段,进行知识方法积累;梳理文脉学列提纲,根据中心,巧学详略等在文本中进行读写结合训练.以单元整体设计教学进行综合内化,做到一课一得,得得相扣,探索提升学生语文核心素养之路.
阅读、习作、读写结合、语用
2018-07-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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